Caracterização do Agrupamento

O Agrupamento de Escolas N.º 1 de Abrantes (AE1) é uma unidade orgânica de ensino que integra nove estabelecimentos escolares, com sede na Escola Básica e Secundária Dr. Solano de Abreu, localizada na Rua Visconde de Abrançalha, n.º 262, 2200-125 Abrantes. O telefone de contacto é 241 360 000 e o endereço de e-mail da direção é ae1abrantes@ae1abt.esdrsolanoabreu.pt .

O AE1 é constituído pelas seguintes escolas:

• Escola Básica de Alvega

• Escola Básica de Bemposta

• Escola Básica de Mouriscas

• Escola Básica do Pego

• Escola Básica Maria Lucília Moita

• Escola Básica Maria de Lourdes Pintasilgo

• Escola Básica do Rossio ao Sul do Tejo

• Escola Básica e Secundária D. Miguel de Almeida

• Escola Básica e Secundária Dr. Solano de Abreu

O território e características socioeconómicas
O Agrupamento atua numa área geográfica ampla e diversificada, que combina zonas urbanas e rurais. Esta realidade confere à comunidade escolar uma elevada heterogeneidade em termos sociais, culturais, económicos e familiares, sendo estas características condicionadas pelo local de implantação de cada escola.
O concelho de Abrantes possui uma vasta extensão territorial, repartida em 13 freguesias, com baixa densidade populacional. A sua localização, no centro de Portugal Continental e na confluência do Ribatejo, da Beira Baixa e do Alto Alentejo, contribui para a diversidade cultural e social do concelho.

Oferta educativa
O Agrupamento garante uma oferta educativa abrangente e diversificada, incluindo:

• Educação pré-escolar;

• 1.º, 2.º e 3.º ciclos do ensino básico;

• Ensino secundário, através de cursos científico-humanísticos e cursos profissionais.

Enquadramento económico e social
A economia do concelho de Abrantes é diversificada, com predomínio do setor terciário, mas também com crescimento significativo da indústria e do setor empresarial, incluindo: indústrias alimentar, da madeira e cortiça, metalomecânica, componentes automóveis, máquinas e equipamentos, material de transporte e produção de energia elétrica.
Estas características socioeconómicas influenciam a realidade educativa e as necessidades da comunidade escolar, tendo o Agrupamento necessidade de se adaptar às especificidades de cada contexto.